Пособие по уходу за ребенком, советы и воспитание по уходу за ребенком
Главная
Возраст тревог
Мятежное детство
Душа подростка
Первая любовь
Воспитание детей
Первый год жизни ребенка
Второй год жизни ребенка
Третий год жизни ребенка
Четвертый год жизни ребенка
Пятый год жизни ребенка
Шестой год жизни ребенка
Подготовительная к школе группа
Физкультура и спорт
Статьи
Услуги
Советы по уходу за ребенком

Возрастные особенности психического развития детей подготовительной к школе группы

В общем психическом развитии детей этого возраста важную роль играет новая жизненная позиция, которую они занимают в связи с переходом в подготовительную к школе группу детского сада. Они начинают понимать, что впереди их ждут школа, новые люди и новые отношения с ними, другие формы работы. Характер их отношения ко взрослым и сверстникам качественно меняется, появляется осознание собственной личности, попытки найти свое место среди других людей, быть для них полезными, возникает повышенный интерес к серьезному делу: занятиям и трудовым поручениям. Приобретенный опыт самостоятельной деятельност...

Возрастные особенности физического развития детей подготовительной к школе группы

В течение седьмого года жизни продолжается интенсивное созревание организма ребенка, повышение уровня его морфологического и функционального развития. Начинают меняться пропорции тела, форма его отдельных частей. Это связано с тем, что окружность грудной клетки, талии, бедер возрастает.К. 7-ми годам рост детей в среднем достигает 125 см, вес — 23,5 кг, окружность грудной клетки — 60 см.Вес мозга увеличивается, приближается к завершению общее развитие нервной ткани. Размеры поверхности коры головного мозга к 7-ми годам достигают 80—90?% размеров поверхности коры взрослого чело...

Новая программа подготовительной группы детского сада

...

Праздники и развлечения для детей шестого года жизни

Праздничные утренникиВ старшей группе отмечаются общественные праздники 1 Мая и знаменательные даты — Международный женский день 8 Марта. Проводятся новогодний праздник елки, зимний и летний физкультурные праздники.1 Мая — праздник дружбы всех трудящихся. В этот день бывает демонстрация трудящихся. В праздничные дни воспитатель организует экскурсии по ближайшим улицам. Дети готовятся к утреннику: разучивают песни, пляски, хороводы. Участвуют в украшении помещения. Одевают кукол в национальные костюмы.8 Марта — Международный женский день. Дети готовят подарки мамам, бабушкам,...

Спортивные игры и упражнения для детей шестого года жизни

Спортивные игрыГородки. Бросать биту сбоку, занимая правильное исходное положение. Знать несколько фигур. Уметь выбивать городки с кона (5—6 м) и полукона (2—3 м).Баскетбол. Перебрасывать мяч друг другу двумя руками от груди. Упражняться в ведении мяча правой и левой рукой. Бросать мяч в корзину двумя руками от груди. Осваивать игру командами.Бадминтон. Отбивать волан ракеткой, направляя его в определенную сторону, играть с воспитателем.Футбол. Прокатывать мяч правой и левой ногой в заданном направлении. Обводить мяч вокруг предметов. Закатывать мяч в лунки, ворота. Отбивать мяч о ...

Общеразвивающие упражнения и игры для детей шестого года жизни

Упражнения для рук и плечевого пояса. Принимать положения: руки перед грудью, руки к плечам (локти опущены, локти в стороны). Из первого положения разводить руки в стороны, выпрямлять вперед, разгибая руки в локтях; из второго — поднимать руки вверх, разводить в стороны ладонями вверх. Из положения руки за голову разводить руки в стороны, поднимать вверх. Поднимать руки вперед- вверх со сцепленными в замок пальцами (кисти поворачивать внутрь тыльной стороной). Поднимать обе руки вверх-назад попеременно и одновременно. Поднимать и опускать кисти, сжимать и разжимать пальцы.Упражнения для ...

Физические упражнения для детей шестого года жизни

Упражнения в прыжках. Подпрыгивать на двух ногах на месте; ноги скрестно — ноги врозь; одна нога вперед, другая назад, попеременно, продвигаясь вперед на 3—4 м. Перепрыгивать на двух ногах 5—6 предметов (высотой 15—20 см), на двух ногах боком невысокие предметы. Прыгать на одной ноге (правой, левой), продвигаясь вперед. Прыгать в длину с места не менее 80 см. Впрыгивать на возвышение до 20 см; спрыгивать с высоты 30 см в обозначенное место. Прыгать в высоту с разбега (не менее 30—40 см), в длину с разбега (не менее 100 см). Прыгать через длинную скакалку, неподвиж...

Занятия физкультурой для детей шестого года жизни

...

Музыкальное развитие детей шестого года жизни (III-IV квартал)

...

Музыкальное развитие детей шестого года жизни (II квартал)

...

Музыкальное развитие детей шестого года жизни (I квартал)

...

Воспитание интереса к изобразительному искусству у детей шестого года жизни (III-IV квартал)

...

Воспитание интереса к изобразительному искусству у детей шестого года жизни (II квартал)

...

Воспитание интереса к изобразительному искусству у детей шестого года жизни (I квартал)

...

Художественная литература для детей шестого года жизни (II-IV кварталы)

...

Художественная литература для детей шестого года жизни

Выразительное чтение. Учить читать наизусть выразительно, передавая интонацией, логическими ударениями, паузами авторское настроение в стихотворениях: праздничное («Праздник Октября» О. Высотской), задумчивое, грустное («Осенью» А. Плещеева). Пересказ. Побуждать детей пересказывать эмоционально, логично, сохраняя последовательность сюжета, передавая ласковое, доброе отношение к персонажам рассказа («Медвежата» Е. Чарушина), воспроизводя образные слова и выражения, характеризующие героев сказки («Фея» Ш. Перро, «Хвосты», рус. нар. сказка). Творческое рассказывание. Проявлять твор...

Конструирование из строительного материала детьми шестого года жизни

...

Развитие элементарных математических представлении у детей шестого года жизни

...

Обучение грамоте детей шестого года жизни

...

Развитие речи у детей шестого года жизни

Воспитание звуковой культуры речи. Закреплять правильное произношение всех звуков родного языка, воспитывать ясную дикцию. Учить детей четко различать в произношении и на слух следующие группы звуков: с—з, с—ц, ш—ж, ч—щ, с—ш, з—ж, ч—ц, с (сь)—ш, л—р; регулировать силу голоса, скорость речи, правильно пользоваться интонационными средствами выразительности. Развивать и совершенствовать речевой слух. Формирование грамматического строя речи. Учить самостоятельно использовать простые и сложные предложения в разных видах рассказывания, грамматически правильно изменять все слова, входящие в актив...
Перейти к странице:


Новости и советы мамочкам.
Яндекс.Метрика