Во время урока учитель заметил, что одна ученица невнимательно его слушает, растерянно поглядывает по сторонам. Он вызвал ее к доске.— Я не пойду,— с каким-то непонятным упорством и даже злобностью ответила Надя.— Это почему же?— Не пойду, и все!Надя опустила голову, крепко сцепив под партой пальцы.— Когда разговаривают с учителями, надо вставать... не правда ли?Надя продолжала сидеть.— Я ведь могу помочь,— шутливым тоном сказал учитель,— подошел к девочке, взял ее под локоть. И тут произошло неожиданное. Девочка вцепилась зубами в руку учителя. ...

В дневнике то и дело как бы прорывается крик души подростка: не лезьте в мою личную жизнь! («Если родитель еще раз полезет со своими назиданиями, я его прямым по фейсу».)Поэтому-то и «идеалом» этого подростка становится некий Игорь — противоположность отцу, имеющий много денег, неважно откуда, тратящий их, не считая... И главное, не лезет в душу со своими назиданиями.Из писем, которые мы получаем от наших читателей, из жалоб, с которыми к нам приходят наши пациенты, выявляется одна и, к сожалению, типичная претензия к родителям: уж слишком они бесцеремонно вмешиваются в личную жизнь подр...

Отроческая влюбленность, первая любовь, пожалуй, самые драматические чувства во всей жизни человека. Отчасти именно потому, что они первые. Еще нет никакого опыта, никаких знаний, даже знания самой подоплеки этих чувств. И не от кого ждать помощи, не с кем (кроме опять же дневника) поделиться своими переживаниями, не у кого спросить совета...Здесь напрашивается вполне определенный вопрос. Поскольку о своих чувствах, о своих переживаниях и сомнениях дети почти всегда пишут в дневниках, то нельзя ли им помочь, прочитав эти дневники?Нет! Нет! И еще раз нет!Приведем отрывки из опубликованного в п...

Кстати, не заметили вы разницу между дневниками мальчишек и девчонок? Мальчишеский дневник более динамичный, более лаконичный и более сдержанный. Причем основные его проблемы: любит—не любит, как объяснить те или иные ее поступки, автор почти не занимается анализом своих Поступков, своих чувств, тогда как девочка вся погружена в анализ своих собственных переживаний, она их пытается как можно подробнее описать. Это не случайно.Дневники девочек отличаются большей интимностью, это «сплошной разговор с собой и о себе».Чтобы не быть голословными, приведем еще один дневник, тоже девчоночи...

В дневнике и радость жизни, и растерянность перед нахлынувшими чувствами. А этот мучительный лейтмотив всех записей: любит — не любит?Как понимать ее некоторые поступки, ее поведение? Кто растолкует? Никто! Так же, как и ей, никто не растолкует его поступки, его поведение.Можно ли после прочтения этих записей несерьезно относиться к переживаниям и сомнениям их автора? Можно ли с этакой снисходительностью заявлять мальчику: мал еще, чтобы о девчонках думать? И в то же время ведь несмышленыш еще!Дневник этот, помимо всего, показывает, как необходим подростку мудрый советчик, тактичный наст...

Мы уже говорили об огромном значении в отрочестве общения с другом. Это действительно так! Но в процессе взросления, становления личности у каждого подростка возникают вопросы, недоумения, сомнения, которые он не может обсуждать даже с близким другом.Особенно малопонятны нахлынувшие сексуальные переживания. Ведь даже самому близкому другу или подруге всего не скажешь. И подросток обращается к дневнику, ведение которого, по мнению психологов, является одной из характерных особенностей пубертатна. Все самое дорогое, все самое важное, самое непонятное поверяет подросток своему невидимому собеседн...

Но, к сожалению, одной из особенностей современных подростков, которая волнует и педагогов, и в особенности медиков, является гиподинамия. Бич нашего века. Сколько мы слышали и читали о ее вреде для нас, взрослых людей! А вот о вреде гиподинамии для растущего детского организма многие даже и не подозревают! Дети бегают, шумят, шалят, лазают на деревья, подтягиваются на перекладине, хвастаясь друг перед другом, увлечены «танцульками» или спортивными состязаниями — как это иной раз раздражает взрослых. «Кончай баловство! Учи уроки!» — приказывают они. И невдомек, что подростки не...

Инкрет половых желез способствует половому созреванию, которое заканчивается уже в юношеском возрасте. Благодаря половому созреванию происходит окончательное оформление, согласно полу, телосложения, исчезают подростковые неурядицы в работе организма, короче, ребенок превращается во взрослого человека. Однако на первых порах усиленная деятельность половых желез (заметьте, опять!) усиливает и дисгармонию в развитии подростков — половых гормонов вырабатывается больше, чем у взрослых людей, а относительная несамостоятельность, скованность родительскими запретами и школьной дисциплиной ведут...

Очень хорошо сказано о выступлении спортсмена как о его песне, о радости и восторге от собственных движений. Но давайте сейчас подумаем о тех, у кого не спелась «песня», кто «преждевременно покинул помост». Г. Шугурова объясняет: запасы организма вовсе не безграничны, накапливается усталость, утомление. Заметьте: опять это «крайнее утомление»! И опять, если перевести ее слова на язык психоневрологов, происходит срыв высшей нервной деятельности, происходит надлом формирующейся личности юного человека — с появлением в ее структуре болезненных (невротических) образований.О такой опасности д...

Хочется предупредить родителей: не упускайте золотого момента. Если в данный период человек не овладеет различными сложными движениями (трудовыми, спортивными, танцевальными), он может на всю жизнь остаться неуклюжим и неловким. Срабатывает небезызвестный «феномен Маугли».Человеку, не научившемуся в отрочестве танцевать или, например, ездить на велосипеде, кататься на коньках, или, допустим, работать рубанком, гораздо с большим трудом придется овладевать всем этим в более позднем возрасте. Однако опасна и противоположная тенденция: попытка опередить естественные процессы развития. Нередко «гр...

Вот пример: подросток увидел страшный сон, проснулся, почувствовал сердцебиение, испугался, разбудил родителей. И родители перепугались, утром вызвали на дом врача, начались бесконечные обследования, в ходе которых внимание подростка было приковано к своим внутренним ощущениям. Мальчик фиксировал каждый перебой в сердце, каждый неприятный толчок. Однажды утром сердцебиение повторилось. Теперь мальчик и его родители не на шутку перепугались и окончательно уверовали в болезнь. Сердцебиения стали возникать не только по утрам, но и днем, и вечером. Развилась мнимая болезнь сердца.Для ипохондрии (т...

Развитие ребенка ученые условно разделили на несколько периодов: младенчество, дошкольный период, младший школьный и подростковый. Каждый период характерен своими особенностями, своими трудностями и опасностями. Однако есть возрастные этапы, наиболее ответственные для здоровья ребенка, для формирования личности будущего человека, когда происходит перестройка вегетативной и эндокринной систем организма, включаются в действие «новые» железы внутренней секреции, перестают действовать «старые», происходит бурный рост тела, изменяется нервно-психическая настройка. Эти этапы называются физиологическ...

Своеобразие подростковой психики, в особенности некоторые ее отрицательные стороны, такие, как негативизм, упрямство, последователи другого западного ученого — А. Адлера пытаются объяснить инстинктивным «стремлением к власти». «Стремление к власти», согласно учению А. Адлера, воплощает в себе тенденцию к устранению присущей человеку изначальной биологической недостаточности. Это стремление А. Адлер объявил характерной особенностью всех людей и объяснял ее желанием избавиться от чувства собственной неполноценности, которое якобы преследует человека с самого рождения и наиболее пышно расцвета...

Определение социализации личности, данное известным советским психологом и социологом, как бы продолжает и конкретизирует доктор философских наук В. Г. Иванов: «...именно в отрочестве закладываются и преобразуются основания ценностных ориентации, формируется система интересов, возникают главные, подчиняющие себе все остальные потребности, решается вопрос «делать жизнь с кого...». Здесь исток как будущего духовного богатства, душевной щедрости, нравственной стойкости, так и духовной скудости, узости интересов, душевной черствости, неуправляемой воли, «вожачества», основанного на подавлении друг...

«Переход от детства к взрослости в человеческом обществе,— пишет доктор философских наук И. С. Кон,— предполагает не только физическое созревание, но также приобщение к культуре, овладение определенной системой знаний, норм и навыков, благодаря которым индивид может трудиться, выполнять общественные функции и нести вытекающую отсюда социальную ответственность. Созревание предполагает, таким образом, социализацию и не может осуществляться вне и помимо ее. Поэтому и переходный возраст мыслится уже не только и не столько как фаза развития организма, сколько как этап развития личности, как про...

Врачам-психоневрологам, по роду своей деятельности приходится иметь дело именно с такими подростками. Проанализировав наиболее типичные ошибки, допускаемые родителями в воспитании, мы поняли, что наш долг —предупредить возможность их появления и оградить детей от нервных срывов, вызванных или семейными неурядицами, или же просто родительской невнимательностью, душевной черствостью, а то и, наоборот, чрезмерной слепой любовью, не говоря уже о педагогической безграмотности. Таким образом, вторая задача— объяснить родителям причины возникновения неврозов в подростковом возрасте, рассказа...

Для каждого ребенка, появившегося на свет,— все впервые. Первый крик, первый шаг, первое слово... Первые друзья и подруги, первые радости и беды, наконец, первый раз в первый класс... Но вот пройден первый класс со всеми его трудностями и треволнениями, второй класс, третий... Ребенок повзрослел, уже не требует такой беспрерывной опеки, как на первых порах. Казалось бы, все позади. Еще один шаг — и наступит юность, а потом и взрослая жизнь. Но как труден этот шаг (тоже первый в жизни ребенка), родители убедятся довольно скоро. Период подростковой «ошалелости» обычно сбивает с то...