Это прежде всего освоение тех повседневных действий, на основе которых формируется множество важнейших навыков (в первую очередь трудовых и бытовых), связанных с действием определенными практически нужными инструментами (в специальных условиях и для определенной цели): метлой, ложкой, карандашом, тряпкой...

Вы уже знаете, что на втором и особенно на третьем году дети начинают играть и принимать посильное участие в труде взрослых. На этой ступени развития еще трудно провести четкую границу между игрой и трудом ребенка. Игра двухлетнего ребенка обычно выражается в простом повторении каких-либо...

Дети второго года жизни обычно очень удивляются, когда узнают, что еще кого-то зовут так же, как одного из них. Миша (1 г. 5 мес.) с удивлением смотрит на большого толстого лысого дядю, про которого папа сказал, что его (дядю) тоже зовут Миша. Когда же этот дядя поставил перед мальчиком большого плюшевого медведя и назвал его тоже Мишей...

Если взрослые, думая, что ребенок еще слишком мал, чтобы сдерживать свои желания, разрешают ему делать так, как он хочет, и нарушать требования старших, они упускают время для воспитания его разумной воли. Ребенок быстро привыкает к тому, что он может действовать по-своему, и упорно защищает это право...

Костя (1 г. 2 мес.) увидел мяч. Он идет к нему и протягивает руки. Правда, мальчик вытянул руки слишком рано, поэтому он пересекает всю комнату с вытянутыми вперед руками. Тата (1 г. 3 мес.) присела на корточки, чтобы поднять с пола куклу. Но она еще не умеет оценить расстояние, поэтому она присела слишком близко к игрушке...

После года в развитии ребенка наступают заметные изменения. Каждая мать и сестра-воспитательница хорошо знают, что начало второго года жизни ребенка — это переход к новому этапу в его развитии. На втором и третьем году ребенок...

Наиболее отчетливо «понимание» речи у годовалого ребенка выступает в выполнении им некоторых простых действий. Десяти-, одиннадцатимесячный малыш не понимает, что от него требуется, если взрослый только прикажет ему, например, поднять руку вверх или похлопать в ладоши...

Чтобы дополнить характеристику новорожденного, необходимо сказать и о крике младенца. На все неприятные для него ощущения младенец отвечает криком: голоден ли он, мокрый ли, или у него болит что-нибудь; холодно ли младенцу, или ему мешает складка на пеленке — он кричит. Это своего рода сигнал бедствия...

Необходимо так продумать всю организацию его жизни, все требования к ребенку и меры воздействия на него, чтобы побудить его вести себя более сдержанно, организованно и самостоятельно. В этом отношении педагогика и психология руководствуются тем же законом, который действует и в биологии: развивается только тот орган, который...

Общим является прежде всего организация упражнений, таких игр, занятий, форм общения со взрослыми, которые активизируют слабо развитые у ребенка способности. Для Юры такими упражнениями были его различные действия со строительным материалом и выполнение простых трудовых поручений. Превращая эти...