Проводить с детьми утренники, посвященные празднованию 1 Мая, отмечать Международный женский день 8 Марта. Обогащать детей новыми яркими впечатлениями, связанными с содержанием знаменательных дат, приобщать к общему праздничному настроению. Побуждать детей к активному участию в утреннике, в разных...

Упражнения для рук и плечевого пояса. Ставить руки на пояс. Поднимать руки вверх через стороны, опускать поочередно сперва одну, потом другую руку, обе руки вместе. Перекладывать предмет из одной руки в другую перед собой, за спиной, над головой. Делать хлопок перед собой и прятать руки за спину. Вытягивать руки вперед...

Приучать детей ходить и бегать свободно, естественно координируя движения рук и ног, не шаркая ногами, не опуская головы; добиваться овладения разными видами ходьбы и бега. Учить прыгать, энергично отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь. Упражнять в ползании и лазанье, бросании и отталкивании...

Воспитывать отзывчивость на музыку разного характеру, желание слушать ее, замечать изменения в звучании, различать звуки по высоте, тембр 2—3 музыкальных инструментов (детских), передавать разный ритм (шаг и бег), узнавать знакомые песни и пьесы...

Воспитывать у детей желание выбирать и рассматривать понравившиеся картинки, иллюстрации, образные игрушки; формировать умение эмоционально воспринимать контрастные изображения. Развивать формообразующие движения для передачи образов, предметов, явлений...

Воспитывать желание слушать и эмоционально воспринимать сказки, рассказы, стихотворения, следить за развитием действия в художественных произведениях. Развивать умение воспроизводить несложные сказки, рассказы, не искажая их смысла, принимать участие в совместном...

Уметь различать и правильно называть основные строительные детали (кирпичик, кубик, пластина, призма). Учить располагать детали горизонтально и вертикально, плотно друг к другу и на определенном расстоянии друг от друга: сооружать несложные постройки по показу воспитателя...

Формировать представление о равенстве и неравенстве групп по количеству входящих в них предметов. Количество. Учить детей составлять группу из отдельных предметов в соответствии с предложенным образцом, выделять один предмет из группы, различать...

Учить различать по назначению, вкусу, цвету, величине и форме морковь, огурец, помидор, редьку, лук, яблоко, лимон, сливу, грушу; называть их характерные признаки. Ознакомить со строением наземной части травянистых растений...

Побуждать детей к самостоятельному рассматриванию книг с картинками, рассказыванию коротких сказок, чтению потешек, стихов, ответам на вопросы воспитателя по содержанию знакомых сказок, художественных произведений; побуждать к пению, танцам, играм с музыкальными игрушками. Поощрять стремление детей...