Развитие ребенка ученые условно разделили на несколько периодов: младенчество, дошкольный период, младший школьный и подростковый. Каждый период характерен своими особенностями, своими трудностями и опасностями. Однако есть возрастные этапы, наиболее ответственные для здоровья ребенка, для формирования личности будущего человека, когда происходит перестройка вегетативной и эндокринной систем организма, включаются в действие «новые» железы внутренней секреции, перестают действовать «старые», происходит бурный рост тела, изменяется нервно-психическая настройка. Эти этапы называются физиологическ...

Своеобразие подростковой психики, в особенности некоторые ее отрицательные стороны, такие, как негативизм, упрямство, последователи другого западного ученого — А. Адлера пытаются объяснить инстинктивным «стремлением к власти». «Стремление к власти», согласно учению А. Адлера, воплощает в себе тенденцию к устранению присущей человеку изначальной биологической недостаточности. Это стремление А. Адлер объявил характерной особенностью всех людей и объяснял ее желанием избавиться от чувства собственной неполноценности, которое якобы преследует человека с самого рождения и наиболее пышно расцвета...

Определение социализации личности, данное известным советским психологом и социологом, как бы продолжает и конкретизирует доктор философских наук В. Г. Иванов: «...именно в отрочестве закладываются и преобразуются основания ценностных ориентации, формируется система интересов, возникают главные, подчиняющие себе все остальные потребности, решается вопрос «делать жизнь с кого...». Здесь исток как будущего духовного богатства, душевной щедрости, нравственной стойкости, так и духовной скудости, узости интересов, душевной черствости, неуправляемой воли, «вожачества», основанного на подавлении друг...

«Переход от детства к взрослости в человеческом обществе,— пишет доктор философских наук И. С. Кон,— предполагает не только физическое созревание, но также приобщение к культуре, овладение определенной системой знаний, норм и навыков, благодаря которым индивид может трудиться, выполнять общественные функции и нести вытекающую отсюда социальную ответственность. Созревание предполагает, таким образом, социализацию и не может осуществляться вне и помимо ее. Поэтому и переходный возраст мыслится уже не только и не столько как фаза развития организма, сколько как этап развития личности, как про...

Врачам-психоневрологам, по роду своей деятельности приходится иметь дело именно с такими подростками. Проанализировав наиболее типичные ошибки, допускаемые родителями в воспитании, мы поняли, что наш долг —предупредить возможность их появления и оградить детей от нервных срывов, вызванных или семейными неурядицами, или же просто родительской невнимательностью, душевной черствостью, а то и, наоборот, чрезмерной слепой любовью, не говоря уже о педагогической безграмотности. Таким образом, вторая задача— объяснить родителям причины возникновения неврозов в подростковом возрасте, рассказа...

Для каждого ребенка, появившегося на свет,— все впервые. Первый крик, первый шаг, первое слово... Первые друзья и подруги, первые радости и беды, наконец, первый раз в первый класс... Но вот пройден первый класс со всеми его трудностями и треволнениями, второй класс, третий... Ребенок повзрослел, уже не требует такой беспрерывной опеки, как на первых порах. Казалось бы, все позади. Еще один шаг — и наступит юность, а потом и взрослая жизнь. Но как труден этот шаг (тоже первый в жизни ребенка), родители убедятся довольно скоро. Период подростковой «ошалелости» обычно сбивает с то...