Пособие по уходу за ребенком, советы и воспитание по уходу за ребенком
Главная
Возраст тревог
Мятежное детство
Душа подростка
Первая любовь
Воспитание детей
Первый год жизни ребенка
Второй год жизни ребенка
Третий год жизни ребенка
Четвертый год жизни ребенка
Пятый год жизни ребенка
Шестой год жизни ребенка
Подготовительная к школе группа
Физкультура и спорт
Статьи
Услуги
Советы по уходу за ребенком

Развитие детей

Советским педагогам хорошо известна мысль, высказанная А. С. Макаренко. Он говорит, что ребенка воспитывает все: вещи, обстановка, но прежде всего и больше всего взрослые, среди них в первую очередь родители и воспитатели. Действительно, наиболее сильное воздействие на ребенка оказывает воспитатель. Не только его знания, его кругозор, направленность интересов, но и его внешний вид, манеры, поведение, выражение лица, его настроение, тон голоса, жесты оказывают огромное влияние на ребенка. Это объясняется прежде всего тем, что для ребенка взрослый очень рано выделяется из всего окружающего.Уже с...

Формирование личности ребенка совершается в условиях его воспитания

Говоря о воспитательной роли взрослых в развитии ребенка, мы часто пользуемся такими выражениями, как «воспитатель влияет на развитие ребенка», или «педагог привил у интерес, любовь к природе...», или «под руиоиодтном воспитателя у ребенка развиваются... те или другие способности, интересы или черты характера» и т. д.Ми что означают эти выражения? Как это можно «привить» ребенку интерес, например к музыке, или «повлиять» на развитие у него способностей к спорту, или вызвать интерес к чтению?Для того чтобы ответить на эти вопросы, надо выяснить, какая связь существует между воспитанием и развит...

Как судить о психическом развитии ребенка

Некоторые думают, что о развитии ребенка можно судить прежде всего по тому, насколько велик круг знаний, которыми он обладает. Наличие знаний имеет бесспорно очень большое значение в формировании личности. Однако достаточно ли одного этого показателя? Ведь знания об одном и том же предмете бывают очень разными даже у детей одного и того же возраста.Леша приехал из деревни — он знает лес, грибы, ягоды, разные породы деревьев, разбирается в полевых цветах. Его товарищ по детскому саду Сережа живет в городе. Он тоже знает лес и поле, сосну и березу, может отличить бруснику от черники, однак...

Влияние и вес унаследованных и врожденных свойств в развитии характера ребенка

Подобными замечаниями родители иногда невольно как будто оправдывают свою беспомощность, пытаясь объяснить отрицательные черты ребенка его природными, врожденными и неизменяемыми особенностями.Вопрос о влиянии и весе унаследованных и врожденных свойств в развитии характера ребенка очень сложен.Хорошо известно, что дети не рождаются одинаковыми. Одни из них легко возбуждаются и с трудом успокаиваются, другие более уравновешенны; одни очень спокойны и малоподвижны, другие находятся постоянно в движении; одни начинают говорить уже в конце первого года жизни, у других развитие речи задерживается. ...

Вредные идеи

Эти вредные идеи, осуществляемые на практике, не только калечат детей, они убивают всякую творческую инициативу учителей и воспитателей. Вместо того чтобы бороться за развитие лучших сторон личности каждого своего воспитанника, вместо того чтобы искать пути к каждому характеру, учителям навязывается мысль о том, что, поскольку Вася от природы упрям и несдержан, а Лена капризна и не любит умственного труда, педагогу с такими ребятами работать бесполезно — все равно до нормы их дотянуть невозможно. Поэтому незачем-де и стараться развивать этих детей.Такую же глубоко порочную позицию занима...

Глубокое изучение рефлекторной теории

...

Всякий психический процесс — есть процесс нервный (сеченов)

Чтобы воспитывать у ребенка лучшие черты характера, развивать и совершенствовать его ум, закалять его волю, необходимо знать основные закономерности высшей нервной деятельности человека.Законам работы мозга, т. е. высшей нервной деятельности человека, были посвящены многолетние исследования русских и советских ученых. Наибольшее значение имели работы: И. М. Сеченова (1824—1903), его ученика И. П. Павлова (1849—1936) и многочисленных их последователей.Учение Сеченова и Павлова о высшей нервной деятельности человека может быть изложено в следующих положениях:Головной мозг представляе...

Развитие психики детей

С давних пор людей интересовал внутренний мир человека. Они обращали внимание на то, что, помимо внешних проявлений : действий, жестов, речи — у человека существует какая-то особая, внутренняя жизнь. Давно были, например, известны случаи, когда внешне как будто совсем спокойный, равнодушно слушающий собеседника человек в то же время переживает сильное чувство: сердится, волнуется или радуется.Особенно непонятны были такие явления, как сновидения. Человек недвижим, он лежит спокойно, глаза его закрыты, он спит, но он видит сны. Он кого-то ждет, с кем-то встречается или убегает от кого-то....

Родители и дети

Удивительные витамины для перевоспитания трудного подростка нашел В. А. Сухомлинский. Это витамин «У» и витамин «Р», что в переводе означает «успех» «радость».Действительно, громадное значение имеет для трудного подростка— испытать счастье, радость достигнутого им успеха. Эти витамины — величайший стимул для его дальнейшего самоусовершенствования, а в итоге — для правильного формирования его личности.Вполне понятно, витамины эти необходимы не только трудным, но и всем остальным подросткам. Но чтобы правильно применять их и не допускать, так сказать, передозировки, нужно знать...

Трудные подростки

В тех случаях, когда такие отверженные не поддаются педагогическому воздействию, они считаются трудными.Эти учащиеся обычно ведут себя с напускной независимостью, бравируют своим нежеланием учиться, отсутствием всякого уважения к учителям, используют физическую силу (если она имеется) как единственный способ завоевать авторитет среди одноклассников. Бесперспективность обычного пути самоутверждения в коллективе нередко толкает их к поиску других путей и средств. Именно такие подростки чаще всего становятся на путь правонарушений.По данным ученых, 92,2% юных правонарушителей — это изолиров...

Как становятся трудными

Ученые — и медики, и психологи, и педагоги — установили три наиболее распространенные ошибки семейного воспитания: гипоопека, т. е. недостаточное воспитательное воздействие и безнадзорность; гиперопека, т. е. воспитание в условиях повышенной требовательности и строгости, сюда относятся воспитание по типу «ежовые рукавицы», и воспитание по типу «золушка», и, наконец, «оранжерейное» воспитание (чаще всего)—-по типу «кумир семьи».Рассмотрим каждую из этих ошибок.Детей, воспитанных по типу гипоопеки, чаще всего называют педагогически запущенными.Педагогическая запущенность (или, ...

Потеря друга. Отверженные

Ребята вместе читают книги, смотрят кинофильмы, слушают музыку, советуются, спорят, мечтают. Какими бы несбыточными ни были мечты, они толкают друзей к действиям — к спорту ли, к занятиям ли в драматическом или каком другом кружке, к подбору ли специальной литературы, вообще к преодолению препятствий. Но и это еще не все. Близкому другу (как никому другому) подросток позволяет критиковать себя, правильно воспринимает критику, стремится исправить свои недостатки. Общение с другом — это действительно качественно новый вид общения подростков. Несмотря на максималистские тенденции, св...

Коллектив сверстников

Итак, коллектив сверстников, его порядки и законы, его установки и нормы, его суждения и вкусы становятся на первых порах главенствующими в жизни подростка. Ради того, чтобы занять достойное место в коллективе, он способен на многое, вплоть до самых неожиданных выходок, иногда опасных для жизни поступков. Обвиненный в трусости двенадцатилетний мальчишка спускается с крыши по водосточной трубе. Другой, чтобы доказать свою независимость и решительность, на уроке дерзит учителю, не подчиняется его требованию выйти из класса. Третий, чтобы его не называли больше женихом, на перемене дергает девоч...

Различные стороны отроческой психики

Как драгоценную святыню призывал В. А. Сухомлинский беречь в юных сердцах непримиримость ко злу. «Ничем не нужно сдерживать,— писал он,— горячую бурую эмоциональную реакцию подростка на зло, которое он видит, о котором знает. В те минуты, когда вы видите такую вспышку, когда подросток высказывает свой взгляд на отрицательные явления нашей жизни (конечно, часто в его словах бывают ошибки), не нужно забывать, что мы как раз имеем дело с формированием характера... Поддержите подростка, помогите ему разобраться в собственных мыслях и сомнениях — вот что очень важно, и, если правд...

Выявление способностей у детей

Далеко не всем выпадает такое счастье: встреча с талантливым педагогом. Не каждый педагог талантлив, допустим, так же, как А. С. Макаренко или В. А. Сухом-линский.Однако, не обладая даже выдающимся педагогическим талантом, можно и нужно при воспитании детей-подростков влиять на них не бесцеремонными приказами и нотациями, а собственным примером, уважительным отношением к юному человеку, к его формирующейся личности.Очень важно выявить у юного человека его наклонности и способности. Здесь, нам кажется, таится одно из главных условий для воспитания гармонически развитой личности.Выявить способно...

Первый признак возникшего чувства взрослости

Первый признак возникшего чувства взрослости: требование подростка, чтобы окружающие относились к нему как к взрослому.Вот как определяет чувство взрослости доктор философских наук И. С. Кон: «Важнейшее психологическое новообразование возраста — чувство взрослости — представляет собой главным образом новый уровень притязаний, предвосхищающий будущее положение, которого подросток фактически еще не достиг» (вспомним «высокую гору» В. А. Сухомлинского).В самом определении чувства взрослости заложено глубокое противоречие пубертата. Юный человек требует от окружающих признания в нем то...

Чувство взрослости

Чувство взрослости отнюдь не возникает на пустом месте, как бы из ничего. Корни его уходят в самое раннее детство, в период первого физиологического криза (2 — 4 года). Именно в этом возрасте ребенок впервые произносит слова: «Я сам!»И хотя малыш еще ничего не умеет, ничего у него поначалу не получается — тяга к независимости и самостоятельности играет огромную роль в его развитии. Этот период можно было бы назвать: «Я сам!»Но далеко не всегда у родителей хватает терпения. Бесконечно долгое одевание, разбитая посуда, залитая супом одежда, синяки и царапины — вот далеко не пол...

Люди крайнего мыслительного типа

Люди крайнего мыслительного типа в своих решениях и жизненных позициях опираются в основном на логику, но логика весьма схематична и прямолинейна, она не учитывает психологических тонкостей и нюансов в отношениях с людьми. Поэтому такие «мыслители» обычно черствы и порою даже жестоки, этакие «сухари», не понимающие чужих переживаний, не знающие жалости и сочувствия, не чувствующие юмора. Они тяжелы в общении, в семейной жизни и в производственных коллективах, особенно на руководящих должностях.К счастью, в реальной жизни такие ярко выраженные «мыслители» и «художники» встречаются не так уж ча...

Тип высшей нервной деятельности

...

Это радует и одновременно волнует

Таким образом, нельзя, по-видимому, отрицать, что современная индустриальная эпоха, современная цивилизация, наш «нервный век» преподают ребенку свой первые уроки еще до появления его на свет, еще в тот период, когда он находится в утробе матери. Не потому ли процесс акселерации начинается до рождения ребенка?Как бы там ни было, какая бы теория в конце концов ни возобладала, явление акселерации существует и не считаться с ним нельзя. Более того, это явление привнесло в современную жизнь множество самых разнообразных проблем, затронуло так или иначе людей самых различных профессий. Например, шв...
Перейти к странице:


Новости и советы мамочкам.
Яндекс.Метрика