Воспитание навыков и привычек культурного поведения, положительных взаимоотношенииВоспитывать у детей потребность вести себя в группе, на улице и в общественных местах соответственно установленным правилам культурного поведения: быть приветливыми со взрослыми, сверстниками, без напоминания здороваться и прощаться; обращаться к воспитателю, няне по имени, отчеству; вежливо выражать свою просьбу, благодарить за оказанную помощь; не вмешиваться в разговор старших, не перебивать говорящего, в тактичной форме выражать отказ, несогласие.Формировать представления детей о нравственных нормах отношения...

Закаливание. Создать детям условия, соответствующие гигиеническим требованиям. В групповых помещениях путем систематического проветривания поддерживать температуру воздуха в пределах 20— 2ГС. Продолжать все виды закаливания. Дневной сон организовывать при доступе свежего воздуха. Обеспечить достаточное ежедневное пребывание детей на воздухе. Прогулку в зимнее время проводить при температуре воздуха до — 18—20°С, соответственно одевая детей (4—5 слоев одежды). При низких температурах время прогулки сокращать.Закаливания солнцем осуществлять во время утренней прогулки...

Продолжить работу по укреплению здоровья детей, закаливанию их организма. Осуществлять меры по охране нервной системы, предупреждению утомления и травматизма. Воспитывать правильную осанку, закреплять культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Осуществлять все мероприятия, способствующие гармоническому физическому и двигательному развитию детей, формированию работоспособности. Обеспечивать четкое выполнение режима при дифференцированном подходе к детям.Совершенствовать формы вежливого обращения детей к взрослым и сверстникам. Воспитывать стремление вести себя сдержанно. Формиров...

Пятый год жизни является периодом интенсивного роста и развития организма ребенка. В течение года масса тела увеличивается на 1,5—2 кг, рост — на 6—7 см. К 5 годам масса тела ребенка составляет 19,0 кг, рост — 110 см, окружность грудной клетки — 54 см. Интенсивно развивается головной мозг, совершенствуются функции коры больших полушарий, однако влияние подкорковых центров на поведение ребенка остается значительным. В развитии основных движений детей происходят заметные качественные изменения, возрастает естественность и легкость их выполнения.Возникает и совершенс...