Малыши и их зрение
Зрение – это одна из самых сложных и одновременно уязвимых систем нашего организма. Именно с помощью зрения мы получаем большое количество данных об окружающем мире. Что касается детей, то их организм еще достаточно слаб и подвержен различным негативным влияниям. Для того, чтобы вовремя заметить проблему, необходимо проверять зрение вашего ребенка у окулиста. В хороших клиниках специалисты используют современную технику, в том числе Офтальмометр ОФ-3, что позволяет делать качественную диагностику. Особенно проблема зрения актуальна сейчас, когда вокруг столько техники. Ребенка окружаю...
Задержка менструации
Менструальный цикл – это цикл созревания яйцеклетки в женских яичниках. Нарушение менструального цикла характеризуется нарушением ритма, периодичности, длительности и объема кровянистых выделений во время менструации. Нормальный менструальный цикл Нормальным менструальным циклом у женщин считается цикл продолжительностью от 21 до 35 дней, а количество дней самой менструации - от 3 до 7 дней. Месячные должны быть не обильными, не скудными, а умеренными. Этот объем не должен превышать 50-70 мл за всю менструацию. Месячные должны проходить безболезненно. Нарушения менструации В гинекол...
Укрепление иммунной системы детей
Детский иммунитет постоянно требует укрепления. Помимо внешних причин, ослабляющих его, есть и особенные периоды в жизни ребенка, когда иммунная система достаточно слаба. В эти критические периоды ребенок больше подвержен риску заболеть. Поддержание и укрепление детского иммунитета является важной заботой родителей. Сейчас существуют препараты для укрепления иммунитета для детей. В случае применения таких препаратов недопустим самостоятельный их выбор. Лекарства должен назначать врач педиатр или иммунолог. Препараты для укрепления иммунитета детей можно условно разбить на три группы. ...
Чем опасна задержка речевого развития у ребёнка?
Речь человека формируется в его первые годы жизни и степень её развития зависит от довольно большого количества факторов: от пола, отношений ребёнка с родителями, от социальной среды, от особенностей самого ребёнка - его психических и физиологических особенностей и от других факторов, имеющих место быть. Для ребёнка очень важно слышать речь взрослого. Родители должны провоцировать своего малыша на то, чтобы он издавал звуки, иначе ждать того, что он самостоятельно с вами заговорит, придётся довольно долго.У некоторых детей может наблюдаться задержка речевого развития - зрр. Когда диагностируют...
Что служит причиной плохого аппетита у дошкольников?
Диетологи говорят нам о том, что ребёнок в возрасте от года до пяти лет может иметь массу проблем с аппетитом. Чем же вызваны эти проблемы? Повышенная эмоциональность ребёнка, вызванная активным познанием окружающего его мира является одной из первых причин, когда ребёнок отказывается от еды. Вы можете сделать заказ суши волгоград, или купить для него разные пирожные, малыш всё равно будет плохо есть. Дошкольники, ввиду того, что их нервная система ещё не окрепла, довольно быстро способны возбуждаться, а, вот, успокаиваться также быстро у них не получается. По этой причине вам ...
Период противоречий в подростковом возрасте – часть 5
Акселерация создает целый ряд проблем в воспитании, особенно подростков и юношей. Если в 30—40-е годы достижение половой зрелости совпадало с началом трудовой деятельности, то сейчас ситуация значительно изменилась: уже вполне сформировавшиеся в физическом и нервно-психическом отношении юноши и девушки очень долго оказываются на положении детей. Появились противоречия между ускоренным физическим созреванием и относительно запоздалой социальной зрелостью. Профессиональная деятельность требует дополнительной подготовки в ПТУ, техникуме, вузе, что еще дальше отодвигает сроки самостоятельности. «Н...
Период противоречий в подростковом возрасте – часть 4
Что же делают старшеклассники в оставшееся время? Оказывается, далеко не все из них проводят его в движении. Чаще после длинного и утомительного рабочего дня подростки располагаются в удобных креслах и смотрят телевизионные передачи. Причем 37,3 процента из них ежедневно проводят у телевизора 1,5 часа, 19,4 процента — 2 часа, 7,2 процента — более 3 часов. Нетрудно подсчитать, что при таком режиме у ребят не остается времени на занятия спортом, физической культурой, а обязательные по программе уроки физкультуры лишь незначительно компенсируют гиподинамию. Один из узловых вопросов современн...
Период противоречий в подростковом возрасте – часть 3
В развивающейся системе кровообращения часто встречается и несоответствие между просветом сосудов, по которым кровь выбрасывается из сердца, и возросшей емкостью сердца. В связи с этим увеличивается артериальное давление. Так, если у мальчиков и у девочек 10 лет артериальное давление равно 95/55, то к 17 годам оно повышается до 120/65 у юношей и до 115/60 у девушек. Третьей особенностью работы сердечно-сосудистой системы у подростков является временное нарушение ее нервной регуляции. Это связано с перестройкой деятельности эндокринной и нервной систем и выражается расстройством ритма...
Период противоречий в подростковом возрасте – часть 2
Пожалуй, ни к одной системе организма в подростковом и юношеском возрасте не предъявляется таких высоких требований, как к сердечно-сосудистой. У подростков быстро растет сердце. Вес его с 10 до 16 лет удваивается, а объем увеличивается примерно в 2,4 раза. Изменяется и сердечная мышца (миокард), становится мощнее, способна выбрасывать в сосуды при сокращении большее количество крови. В возрасте от 9 до 17 лет ударный объем сердца, т. е. количество крови, выбрасываемое сердцем за одно сокращение, возрастает у мальчиков с 37 до 70 мл, а у девочек — с 35 до 60 мл. Частота сердечных сокращений в ...
Период противоречий в подростковом возрасте – часть 1
В 9—10 лет у девочек и в 11 —12 лет у мальчиков начинается новый и ответственный период жизни — подростковый возраст. Отрочество. Бурный, неудержимый рост и развитие, совершенствование физических и умственных способностей, формирование воли, характера, мировоззрения происходят за относительно короткое время (около трех лет) и завершаются в юности. Подростковый и юношеский возраст объединяют иногда одним названием — период полового созревания. Он заканчивается у юношей к 18—19, у девушек — к 16—17 годам. К этому времени полностью формируются пропорции тела, завершается ро...
Какие факторы влияют на формирование здорового образа жизни у детей?
Психологи сообщают о том, что выработать привычку к здоровому образу жизни легче всего в дошкольном возрасте, при этом родители должны выступать как эталон поддержания здорового образа жизни. То есть мало требовать от ребёнка каких-либо действий, вам нужно всегда показывать на собственном примере то, как нужно что-то выполнять или делать.Как правило, принято выделять три главных компонента в здоровье, среди которых: соматическое, физическое и психическое здоровье. Помимо перечисленного, существует также и нравственное здоровье, основу которого должна составлять система ценностей, мотивов и уст...
Практический опыт
Воспроизводя виденное, ребенок развивает свою наблюдательность и самостоятельность, накапливает свой личный практический опыт.На протяжении преддошкольного периода, и особенно на третьем году жизни, совершается огромная перестройка всего содержания и характера общения ребенка с окружающими его людьми и с окружающим миром в целом.Этот первый практический опыт приобретается прежде всего путем подражания: дети подражают действиям старших, их словам, их интонациям, требованиям, манерам и оценкам. Постепенно включается и обучение: воспитательница учит ребенка умываться, застегивать пуговицы, держат...
Самостоятельность ребенка
На каждом шагу дети встречаются с тем, что взрослые выражают различное отношение к тем или иным явлениям и определенными словами оценивают их. Самые первые слова- оценки: «хорошо» и «плохо» — сопровождаются интонацией голоса, иногда мимикой и жестами, усиливающими действие этих слов. Сначала дети только подражают взрослым и высказывают свое одобрение или порицание обычных, хорошо известных фактов и только по отношению к хорошо знакомым им случаям. Но очень скоро дети начинают самостоятельно пользоваться этими знакомыми словами. Конечно, бывает, что они и ошибаются в своей оценке.Плохая б...
Включение слова в деятельность ребенка
Результаты показали, что включение слова в деятельность ребенка существенно изменяет восприятие им не только различных предметов, но также их цвета, величины, формы, пространственного положения и выполняемых человеком, в том числе и самим ребенком, действий.Легко представить себе, насколько трудна и длительна была бы работа воспитателя, если бы он вынужден был заново знакомить ребенка с цветом предмета, его состоянием, величиной, уже известными ему на другом предмете, используя для этого только показ и повторение.Освоение речи качественно изменяет ориентировку ребенка в окружающем мире и обесп...
Умственные способности
Именно на третьем году выступает наиболее отчетливо угроза в неполноценности умственных способностей отсталого ребенка. Эти дефекты проявляются в первую очередь в задержке процесса овладения речью, понимаемой и произносимой. Ребенок не усваивает слов, плохо воспроизводит их звуковую форму. Искажает звукосочетания. Это может быть дефект слуха, тугоухость, а может быть признак глубоких поражений всего речедвигательного или даже мозгового механизма. Своевременное обращение к логопеду и врачу может часто предупредить резкое отставание ребенка в овладении речью, а с этим и в умственном развитии.Что...
Интересы ребенка
Сначала дети говорят короткими предложениями, состоящими из двух, затем из трех слов. Например, «Тетя, канака» («Тетя, вот карандаш» — 1 г. 7 мес.); «Стул бяка» — (2 г. 2 мес.); «На пал» — («На пол» — 1 г. 8 мес.); «Тухи касие де?» («Туфли красные где?» — 1 г. 9 мес.).Постепенно фразы становятся длиннее и составляются также из отдельных слов, которые, однако, еще никак не согласуются друг с другом: «Матик сегу бух» («Мальчик в снег упал»); «Во тетя кишка» («Вот тетина книжка»); «Няня писатель моко тонька» («Няня пошла греть молоко Толеньке»).На третьем году, иногд...
Развитие речи у детей
Большую часть слов у детей до двух лет составляют имена существительные. К трем годам значительно увеличивается число глаголов. Это объясняется тем, что ребенок стал сам выполнять множество действий. Появляются местоимения, наречия и предлоги, однако прилагательные дети этого возраста употребляют очень редко. Это говорит о том, что воспитатели уделяют мало внимания ознакомлению детей с признаками предметов. Между тем стоит в беседах с детьми при рассматривании картинок спрашивать: «Какой мяч?», «Какая чашечка?», «Где большой грибок?», «Где красные туфельки?» и т. д., чтобы дети начали сами обр...
Освоение речи
Освоение родного языка является вторым важнейшим достижением преддошкольника.Словарь ребенка особенно быстро растет после года, когда он, научившись ходить, встречается все с большим количеством предметов. Этому способствует и постоянное, очень разнообразное по форме общение ребенка со взрослыми.Воспитательница одевает ребенка и говорит: «Сейчас наденем рубашечку. Где рубашечка? Подай мне ее, дай мне штанишки. Принеси мне туфельки. Пойди, отдай ложку тете Наде. Достань платочек и накрой заиньку».Выполняя такие простые просьбы взрослых, ребенок упражняется в слушании, в понимании слов и целых п...
Начальная форма мышления
Начальную форму мышления иногда называют «мышление руками», или действенным практическим мышлением. Она необходима для дальнейшего умственного развития ребенка.Овладение ходьбой становится причиной появления новых богатых и разнообразных чувств у ребенка, новых интересов и желаний. Ребенка буквально захлестывает чувство огромной радости от тех своих достижений, которые он видит каждый день, каждый час. То, что он сделал, вызывает одобрение взрослых: «Молодец, Вадик, вот как ты хорошо сам поставил кубики...», «Ай да Коля, уже сам достал туфли папе...».Вскоре дети начинают проявлять все большую ...
Обучение игрой
Ребенок не просто возит за собой швабру, он действительно подметает пол или вытирает пыль и своим носовым платком и маминым шарфиком, любой тряпочкой, оказавшейся в его руке, только бы вытереть пыль так, как это делают взрослые. Вместе с мамой ребенок стирает и гладит ленточки, платочки. При этом он сосредоточенно повторяет одно и то же действие много раз подряд.Коля чинит скамейку. Он заколачивает гвоздики деревянным молоточком. «Починил, теперь хорошая», — заявляет мальчик и снова принимается заколачивать воображаемые гвоздики.В таких действиях еще нет сюжетного замысла, потому их еще ...
Перейти к странице:
