Как отмечал выдающийся польский педагог Януш Корчак, девочки часто пытаются показать себя лучше, чем есть, тогда как мальчики стараются показаться хуже, чем есть на самом деле. Девочки более чувствительны как к поощрению, так и порицанию, более остро реагируют на унижение человеческого достоинства. Они более восприимчивы к вопросам нравственности и морали, особенно половой морали. Девочки более жалостливы, более склонны к состраданию, сопереживанию, внешне ближе к сердцу, чем мальчики, принимают чужое горе или радость. И в то же время, отмечает выдающийся педагог, они более мелочны и завистливы, более злопамятны и мстительны. Причем мстят, как правило, исподтишка, иногда довольно тонко и неотразимо.

Девочки (по Я. Корчаку) меньше дерутся. Девочки щиплются или царапаются. У мальчиков больше синяков и шишек, порезанных пальцев, ссадин на коленках, мальчики быстрее рвут обувь, одежду, чаще бьют стекла. Мальчики любят делать все быстрее и потому менее терпеливы.

Среди девочек чаще, чем среди мальчиков, встречается художественный тип. Этим, в частности, объясняется тот факт, что девочки с ранних лет, согласно исследованиям психологов, превосходят мальчиков в словесно-речевой деятельности. Девочки-подростки более склонны к гуманитарным наукам, тогда как мальчики (в общей массе) превосходят девочек в решении абстрактно-пространственных задач, вообще, в физико-математических способностях.

У девочек «мыслителей» (при соответствующем воспитании) может сформироваться резко отрицательное отношение к сексуальным вопросам. Их легко привести к мысли, что «все это грязно и пошло» и «недостойно настоящего человека».

Мальчики-«художники» требуют к себе не менее пристального внимания, чем девочки-«мыслители». Они как «художники», конечно, более настроены, что ли, на любовь. Но именно у них легче развиваются половые отклонения и извращения, именно у них чаще развиваются и закрепляются гомосексуальные тенденции. Именно у «художников» чаще (при неблагоприятных условиях) развиваются неврозы истероидного характера, а в дальнейшем происходит патологическое формирование личности по истерическому типу.

Наиболее распространенный темперамент среди девочек — сангвинический. Это очень хорошо. И этим, в частности, объясняется большая, как мы уже указывали, социальная приспособляемость девочек — их дисциплинированность и аккуратность, их большая подчиняемость требованиям школы и ее общественным организациям.

Однако девочки-меланхолики и холерики — обычно более трудны при воспитании и обучении, чем мальчики, у которых такой же тип центральной нервной системы. Их труднее вытащить из отгороженности и изолированности. Это обстоятельство нужно иметь в виду с первых же дней обучения в школе. Именно у них нужно как можно быстрее отыскать какие-либо сильные стороны (причем с чисто женским уклоном), отыскать способности и необычайные достоинства.

Конечно, все это очень и очень общие замечания. В каждом конкретном случае, повторяем, нужно искать наиболее верные, индивидуальные и — всегда! — нестандартные решения.