Этапы взросления

И далее, сказав несколько одобрительных слов по поводу мужской помощи по дому, по ведению домашнего (подчеркнем: кухонного) хозяйства, Л. Санина продолжает: «Я далеко не уверена, что женщина и ее домочадцы станут счастливее, освободившись в будущем от всех домашних забот. На всем, что делают в доме материнские руки, лежит особая печать родного дома, и это-то дает нам ощущение полноценности нашей жизни. Нельзя лишать женщину счастья отдавать это тепло ее рук своим домашним, нельзя обкрадывать девочку, прививая ей пренебрежительное отношение к домашней работе».

Здесь сказывается еще один парадокс развития подростков— мальчиков и девочек. Мы уже писали, что мальчик-подросток путем проб и ошибок все-таки достаточно быстро находит любимое дело (безусловно, в основной массе случаев). У девочек, при всей их социально-школьной адаптации, поиск любимого занятия, профессии, дела всей жизни затягивается порой на долгие годы и нередко выявляется в юности или даже позже.

И вот тут-то многие родители допускают крупный педагогический просчет, пытаясь если не насильно, то по крайней мере авторитарным путем привить своей дочери тот или иной интерес, ту или иную профессиональную ориентацию — устройство в музыкальную или другую спецшколу, усиленное психологическое давление с целью убедить девочку в правильности выбора угодной родителям специальности. Нередко подобное давление кончается крахом, девочка не становится ни музыкантом, ни знатоком языков, ни ученым, ни медиком, ни педагогом, ни модельером...

А такому важному делу, как ведение домашнего хозяйства, до поры до времени не придавалось никакого значения. И спохватятся порой родители — да поздно! Обучать домашним делам нужно было в свое время, Когда сама девочка тянулась к ним, а именно в период поляризации полов, в младшем подростковом возрасте. Опять срабатывает небезызвестный «феномен Маугли».

Вот так и увеличивается число женщин, беспомощных в домашних делах, т. е. плохих жен и плохих (одно следует за другим) матерей.

Между тем, наряду с поляризацией, на следующем этапе взросления юного человека появляются и первые признаки влечения к противоположному полу, первые признаки сексуальности.

У девочек это чувство окрашено обычно в романтические тона. Для них характерны мечты о герое, о своем «принце». Нередко у них возникает и чувство влюбленности, чаще в более старшего мальчика или даже во взрослого. Почти всегда эта «первая любовь» не то что неразделенная, нет, более того, «предмет любви» обычно даже и не догадывается о ней. Но тем не менее это очень и очень серьезное чувство! Попытка Осудить или высмеять влюбленную девочку (если ее чувства каким-то образом обнаружат) может кончиться весьма плачевно...

Более выражено у девочек и внимание к собственной внешности. Они остро реагируют на мнимую, а тем более на действительную некрасивость. Вот (опять же для конкретного примера!) строки из дневника: