<?xml version="1.0" encoding="windows-1251"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel>
<title>Возраст тревог - Воспитание ребёнка</title>
<link>http://cango.net.kg/</link>
<language>ru</language>
<description>Возраст тревог - Воспитание ребёнка</description>
<generator>DataLife Engine</generator><item>
<title>Практический опыт</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/326-prakticheskijj-opyt.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/326-prakticheskijj-opyt.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262065968_50.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Воспроизводя виденное, ребенок развивает свою наблюдательность и самостоятельность, накапливает свой личный практический опыт. На протяжении преддошкольного периода, и особенно на третьем году жизни, совершается огромная перестройка всего содержания и характера общения ребенка с окружающими его...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:51:42 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Самостоятельность ребенка</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/322-samostojatelnost-rebenka.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/322-samostojatelnost-rebenka.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262064655_46.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />На каждом шагу дети встречаются с тем, что взрослые выражают различное отношение к тем или иным явлениям и определенными словами оценивают их. Самые первые слова- оценки: «хорошо» и «плохо» &mdash; сопровождаются интонацией голоса, иногда мимикой и жестами, усиливающими действие этих слов. Сначала дети только...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:30:28 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Включение слова в деятельность ребенка </title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/321-vkljuchenie-slova-v-dejatelnost-rebenka.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/321-vkljuchenie-slova-v-dejatelnost-rebenka.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262064575_45.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Результаты показали, что включение слова в деятельность ребенка существенно изменяет восприятие им не только различных предметов, но также их цвета, величины, формы, пространственного положения и выполняемых человеком, в том числе и самим ребенком, действий. Легко представить себе...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:28:07 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Умственные способности</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/320-umstvennye-sposobnosti.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/320-umstvennye-sposobnosti.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262064373_44.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Именно на третьем году выступает наиболее отчетливо угроза в неполноценности умственных способностей отсталого ребенка. Эти дефекты проявляются в первую очередь в задержке процесса овладения речью, понимаемой и произносимой. Ребенок не усваивает слов, плохо воспроизводит их звуковую форму. Искажает звукосочетания...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:25:34 +0300</pubDate>
</item><item>
<title> Интересы ребенка</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/319-interesy-rebenka.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/319-interesy-rebenka.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262063509_43.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Сначала дети говорят короткими предложениями, состоящими из двух, затем из трех слов. Например, «Тетя, канака» («Тетя, вот карандаш» &mdash; 1 г. 7 мес.); «Стул бяка» &mdash; (2 г. 2 мес.); «На пал» &mdash; («На пол» &mdash; 1 г. 8 мес.); «Тухи касие де?» («Туфли красные где?» &mdash; 1 г. 9 мес.). Постепенно фразы становятся длиннее...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:10:21 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Развитие речи у детей</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/318-razvitie-rechi-u-detejj.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/318-razvitie-rechi-u-detejj.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262063318_42.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Большую часть слов у детей до двух лет составляют имена существительные. К трем годам значительно увеличивается число глаголов. Это объясняется тем, что ребенок стал сам выполнять множество действий. Появляются местоимения, наречия и предлоги, однако прилагательные дети этого возраста употребляют очень...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:08:44 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Освоение речи</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/317-osvoenie-rechi.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/317-osvoenie-rechi.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262063079_41.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Освоение родного языка является вторым важнейшим достижением преддошкольника. Словарь ребенка особенно быстро растет после года, когда он, научившись ходить, встречается все с большим количеством предметов. Этому способствует и постоянное, очень разнообразное по форме общение ребенка со взрослыми...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 08:03:35 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Начальная форма мышления </title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/315-nachalnaja-forma-myshlenija.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/315-nachalnaja-forma-myshlenija.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262062134_39.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Начальную форму мышления иногда называют «мышление руками», или действенным практическим мышлением. Она необходима для дальнейшего умственного развития ребенка. Овладение ходьбой становится причиной появления новых богатых и разнообразных чувств у ребенка, новых интересов и желаний. Ребенка буквально...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 07:48:59 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Обучение игрой</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/313-obuchenie-igrojj.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/313-obuchenie-igrojj.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262061811_37.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />Ребенок не просто возит за собой швабру, он действительно подметает пол или вытирает пыль и своим носовым платком и маминым шарфиком, любой тряпочкой, оказавшейся в его руке, только бы вытереть пыль так, как это делают взрослые. Вместе с мамой ребенок стирает и гладит ленточки, платочки. При этом он...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 07:43:03 +0300</pubDate>
</item><item>
<title>Преддошкольник (второй и третий годы жизни)</title>
<guid isPermaLink="true">http://cango.net.kg/vozrast_trevog/312-preddoshkolnik-vtorojj-i-tretijj-gody-zhizni.html</guid>
<link>http://cango.net.kg/vozrast_trevog/312-preddoshkolnik-vtorojj-i-tretijj-gody-zhizni.html</link>
<description><![CDATA[<img src="http://cango.net.kg/uploads/posts/2009-12/1262061611_36.jpg" border="0" alt="alt" align="left" />В преддошкольном возрасте совершается окостенение конечностей. Только в кистях рук еще долго сохраняется хрящевое строение. Заметно изменяется работа сердца. Частота пульса у двухлетнего ребенка еще велика &mdash; 120 ударов в минуту (у семилетнего &mdash; 90, у взрослого &mdash; 72). Дыхание преддошкольника еще...]]></description>
<category><![CDATA[Возраст тревог]]></category>
<dc:creator>odmin</dc:creator>
<pubDate>Tue, 29 Dec 2009 07:39:55 +0300</pubDate>
</item></channel></rss>