Воспитывать у детей желание и умение трудиться. Расширять содержание труда, обеспечить систематическое участие в труде каждого ребенка. Закреплять умения и навыки, приобретенные в предыдущих группах.

Учить самостоятельно выполнять поручения (индивидуальные, коллективные), обязанности дежурного (с начала года вводится дежурство по природе), участвовать в коллективном труде, в еженедельной уборке групповой комнаты или участка. Воспитывать у детей бережное отношение к результатам труда. Учить детей объективно оценивать результаты своего труда и труда товарищей.

Учить согласовывать свои действия с действиями товарищей, видеть необходимость в помощи, оказывать ее по собственной инициативе, трудиться добросовестно, доводить дело до конца.

Самообслуживание. Научить детей быстро одеваться и раздеваться, правильно и аккуратно складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, учить своевременно сушить мокрые вещи, ухаживать за обувью (мыть, чистить), за спортивным инвентарем (лыжи, велосипед и др.).

Побуждать замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде, тактично подсказывать товарищу о неполадках в его костюме, обуви, помогать устранять их.

Хозяйственно-бытовой труд. Приучать детей постоянно и своевременно поддерживать порядок в окружающей обстановке, стремление быть полезным окружающим; самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного, полностью сервировать стол, раздавать второе и третье блюдо (ягоды, фрукты), убирать посуду после еды; раскладывать на столы материалы и пособия, приготовленные воспитателем для занятия; мыть и убирать их, протирать столы.

Приучать вытирать пыль со шкафов в раздевальной, групповой, умывальной комнатах, с подоконников, протирать игрушки и пособия; мыть игрушки, строительный материал, ремонтировать книги, игрушки; протирать пол после умывания.

Приучать детей на участке детского сада подметать и расчищать дорожки от мусора, зимой — от снега, перекапывать и поливать песок в песочнице; помогать дворнику в уборке участка, воспитателям младших групп — в поддержании чистоты и порядка на участке детского сада, няне — в раскладывании Комплектов белья, развешивании полотенец; после сна самостоятельно убирать постель.

Продолжать формировать культуру труда (опрятность в процессе деятельности, умение пользоваться оборудованием, целесообразно располагать его и своевременно убирать, поддержание порядка на рабочем месте). Формировать чувство удовлетворения от чистоты и порядка в комнате, на участке.