Количество и счет. Закреплять у детей навыки прямого и обратного счета в пределах 10-ти, учить отсчитывать предметы в соответствии с указанным числом из большего количества, знать цифры (0-9).

Упражнять детей в нахождении последующего и предыдущего числа для каждого из чисел в пределах 10-ти; учить понимать отношения между числами натурального ряда (например, 5 больше 4-х на 1, 4 меньше 5-ти на 1), называть числа в прямом и обратном порядке, начиная от любого числа, понимать выражения до и после.

Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10-ти, учить различать количественный и порядковый счет, уметь правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «который?», «какой по счету?».

Учить определять количество однородных и разнородных предметов в любом расположении (по кругу, в квадрате, в ряд) в пределах 10-ти. Показать, что число не зависит от размера элементов, его составляющих, от расстояния между ними, от формы расположения, от направления счета.

Продолжать учить детей измерять с помощью меры длину, ширину, высоту окружающих предметов; определять объем жидких и сыпучих тел с помощью условной меры; формировать понятие числа как отношение измеряемого к данной мере.

Использовать результат, полученный при измерении предмета условной мерой, для показа количественного состава числа.

Учить составлять число из двух меньших (на конкретном материале) в пределах 5-ти.

Учить детей делить предмет на 2, 4, 8 равных частей, знать, что части называются: половина, одна четвертая, одна восьмая, две восьмых и т. д. На конкретном материале устанавливать, что целое больше части, а часть меньше целого.

Учить считать по заданной мере (когда за единицу измерения принимается несколько предметов или часть предмета).

Фигуры. Познакомить детей с многоугольником, его признаками: вершины, стороны, углы, взаимооднозначное соответствие. Формировать представления квадрате и прямоугольнике как разновидностях четырехугольника.

Ориентировка в пространстве. Упражнять детей в определении расположения предметов на листе бумаги.

Ориентировка во времени. Познакомить детей с часами и их назначением.