Обучение на занятиях — основная форма образовательной работы с шестилетними детьми, имеющая важное значение для подготовки их к школе. Перед воспитателем стоит задача в процессе обучения не только сформировать у детей конкретные представления об отдельных явлениях окружающей действительности, но и ознакомить их с простейшими связями и зависимостями между ними, развить их познавательные способности, умение самостоятельно использовать усвоенные знания при решении элементарных умственных задач.

На занятиях в подготовительной группе дети должны овладеть простейшими навыками учебной деятельности: внимательно слушать и выполнять указания воспитателя, контролировать свои действия в соответствии с заданным образцом, хорошо отвечать на поставленные вопросы, правильно оценивать результаты своей работы.

Необходимо создавать на занятиях обстановку коллективного учебного труда.

Формировать у детей взаимоотношения сотрудничества при решении учебных задач, воспитывать у них чувство гордости за успехи товарищей, сочувствие к неудачам, готовность им помочь, соблюдая нормы и правила поведения на занятиях.

Организуя жизнь и деятельность детей, надо заботиться о том, чтобы они не только успешно овладевали готовыми знаниями и приучались выполнять указания взрослых, но имели возможность, используя накопленный опыт, самостоятельно решать посильные практические и умственные задачи, проявлять инициативу в художественном творчестве, устанавливать отношения с окружающими, руководствуясь правилами и нормами поведения. Развитие самостоятельности является важнейшей задачей воспитания ребенка и подготовки его к школьному обучению.

Учитывая возрастные особенности детей, необходимо широко использовать при их обучении разнообразные дидактические игры, предметно-практические занятия, разные наглядные пособия и материалы.

В подготовительной группе рекомендуется проводить 18 занятий в неделю. В субботу занятия не проводятся. Воспитатель с детьми может пойти в этот день на экскурсию за пределы участка детского сада, организовать различные игры в большем, чем в другие дни, количестве.

В представленном типовом учебном плане в целях обеспечения обучения детей русского языку в национальных детских садах должны быть сделаны необходимые коррективы, соответствующие условиям работы дошкольных учреждений в данной республике и «Программе воспитания в детском саду», принятой в республике (отсутствие или наличие подготовки к обучению грамоте или обучение грамоте на родном языке, особенности программного содержания в области физического, эстетического, нравственного воспитания, особенности режима дня в дошкольных учреждениях и т. п.).

Развитие русской разговорной речи у дошкольников в национальных детских садах недопустимо проводить в ущерб обучения владению родным языком.