Ручной труд. Формировать у детей желание делать своими руками полезные вещи, игрушки; устойчивое стремление к достижению результата; умение преодолевать трудности, выполнять работу аккуратно, тщательно изготовлять предметы, имеющие внешне привлекательный вид. Развивать эмоциональное отношение к труду.

Формировать умение планировать свою деятельность. намечать последовательность действий, отбирать необходимые детали, заготовки, экономно расходовать материалы.

Самым широким образом использовать материал, представляемый богатой природой Киргизии: грецкий орех и его скорлупу, желуди, еловые шишки, кукурузные початки, репейник, коконы шелкопряда, волокно, коробочки хлопка, степной тростник, чий и т. д.

Формировать умения использовать в качестве образца рисунок, пользоваться некоторыми инструментами (лекалом, ножницами, иглой, молотком, пилой).

Ручной труд организуется в часы, отведенные для самостоятельной деятельности, проводится с небольшими группами детей с учетом их интересов.

Работа с бумагой и картоном. Уметь определять фактуру и качество (гладкая и шероховатая, плотная и тонкая, с рисунком и однотонная), уметь сочетать материалы с различными свойствами в работе с бумагой и картоном. При изготовлении различных по назначению предметов придавать им гармоническую форму. Уметь подбирать цвета и их оттенки при изготовлении игрушек, сувениров, деталей костюмов и украшений к праздникам. Пользоваться при этом приемами сгибания, склеивания, вырезывания ножницами по выкройке, на глаз. Выполнять работу аккуратно и красиво. Примерный перечень изделий: геометрическое лото, лото «парные картинки», кукольная мебель, коробочки, елочные игрушки.

Работа с тканью и нитками. Учить детей вдевать в иголку нитку, завязывать узелок, пришивать пуговицу, вешалку, сшивать простейшие изделия швом «вперед иголку»: мешочек для семян, фартучек для куклы, игольницу (в виде книжечки).

Использовать кусочки ткани для изготовления аппликаций: наносить контур на ткань с помощью лекала и портновского мела, вырезать формы и составлять несложные аппликации. Подбирать ткань по расцветке и фактуре в соответствии с задуманным предметом (например, шелк для бабочки, байка для зайчика и пр.).

Работа с древесиной. Учить детей распиливать деревянные прямоугольные брусочки, дощечки (из мягких пород дерева: ели, сосны, березы), пользуясь пилой-ножовкой или лучковой, отмерять необходимую длину, пользуясь приемом наложения или меркой; зачищать края распила наждачной шкуркой; сколачивать детали, отбирая гвозди соответствующей длины. Формировать навыки работы с м< лотком, клещами, пилой. Примерные изделия: кукольная мебель, лесенка, мостик, полочка, решетка, ящик, кормушка для птиц. С использованием полуфабрикатов: санки, качели, пароход и пр. Украшать изделия красками, подбирать материалы для художественной отделки (ткань, мех, бумагу и пр.).

Работа с природным материалом. Учить детей подбирать разнообразный материал для изготовления настенных панно, декоративной мелкой пластики, гербариев, макетов для украшения комнаты, для подарков: кору, шишки, глину, камешки, листья, цветы, травы, ветки, корни, соломку. Уметь сочетать их по цвету, форме, фактуре. В процессе работы развивать фантазию, воображение детей, эмоциональное отношение к природе.

Работа с искусственными материалами. Подбирать и сочетать между собой разные по окраске и качеству материалы: синтетические нити, шелк, мех, шкуры, целлофан, полиэтилен и т. д. Делать из них кукол, гирлянды, детали карнавальных костюмов.

Перечисленные виды ручного труда проводятся в зависимости от конкретных условий жизни группы, сезона года и др.