Работа на участке и за его пределами. Знакомить детей с нарастанием зимних явлений в природе: земля покрывается снегом, а водоемы — льдом, погода становится холоднее, часто бывают морозы, солнце очень низко на небе. Деревья и кустарники без листьев; насекомых нет, перелетные птицы — в теплых краях. Связывать состояние покоя растений с недостатком благоприятных внешних условий: холодно, нет влаги и питательных веществ, недостаточно света.

Различать знакомые деревья и кустарники по веткам, почкам и коре.

Распознавать зимующих птиц (воробьи, вороны, горлицы, дрозды) по внешнему облику (окраске, размеру), поведению (издаваемым звукам, способу передвижения, взаимоотношениям с другими птицами). Регулярно подкармливать зимующих птиц.

Воспитывать у детей способность чувствовать красоту природы зимой, прелесть городских и сельских пейзажей. Оберегать деревья и кустарники, не ломать их ветки во время прогулок, катания на коньках и лыжах.

Работа в уголке природы. Приучать к уходу за растениями, учитывая их потребности в свете и влаге. Наблюдать за жизнью растений, ставя ветки деревьев в воду, производя посадку овощей, овса; выяснять зависимость роста растений от необходимых для этого условий. Знакомить с жизнью декоративных птиц, живущих в уголке природы (внешний облик, особенности поведения).

Формировать у детей первоначальные представления о простейших физических явлениях, которые они могут наблюдать в повседневной жизни: знакомить их с использованием парового отопления, газа, электричества в быту для согревания жилища, приготовления пищи, освещения, для движения городского транспорта.

Знакомить детей с изменением состояния воды при изменении температуры: при охлаждении вода превращается в лед, при нагревании лед тает.