В тех случаях, когда такие отверженные не поддаются педагогическому воздействию, они считаются трудными. Эти учащиеся обычно ведут себя с напускной независимостью, бравируют своим нежеланием учиться, отсутствием всякого уважения к учителям, используют физическую силу...

Вот что написала в редакцию молодежной газеты об одном из своих бывших воспитанников учительница Г. Сорокина: «Саша М. никогда и ни к кому за помощью не обращался, ему она была не нужна... дисциплины не нарушал, учился без двоек. В классе как будто нет его, настолько тих и незаметен...

«Многолетние наблюдения над жизнью и работой школьных коллективов приводили к выводу: в подростковом возрасте совершаются настолько глубокие изменения в духовной жизни человека, что многие из фактов его познания, умственного труда, поведения, взаимоотношений с товарищами, эмоционального...

В дневнике и радость жизни, и растерянность перед нахлынувшими чувствами. А этот мучительный лейтмотив всех записей: любит — не любит? Как понимать ее некоторые поступки, ее поведение? Кто растолкует? Никто! Так же, как и ей, никто не растолкует его поступки, его поведение...

Очень хорошо сказано о выступлении спортсмена как о его песне, о радости и восторге от собственных движений. Но давайте сейчас подумаем о тех, у кого не спелась «песня», кто «преждевременно покинул помост». Г. Шугурова объясняет: запасы организма вовсе не безграничны, накапливается усталость, утомление...